综合实践插花艺术说课稿（综合实践活动教案巧手学插花）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园美术教师说课稿
• 2、小学美术优秀说课稿
• 3、二年级上册美术说课稿范文(二篇)
• 4、幼儿园大班艺术活动说课稿:插花
• 5、小学综合实践课优秀说课稿

幼儿园美术教师说课稿

1、幼儿园美术说课稿1 说教材 《葡萄熟了》选自西安出版社《幼儿活动课程用书》教材中班的一节美术活动。

2、幼儿园中班美术活动说课稿范文一：夏天的瓶娃娃 活动目标： 幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。 幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

3、通过本次活动使我更深地体会到，幼儿美术欣赏的天地无比宽广，它不但有古今名画，也包括了欣赏大自然、城市建筑、工艺美术、图书玩具，甚至幼儿的作品。

4、幼儿园小班美术说课稿范文一：拓印作画 教学目标： 尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征； 感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。

5、幼儿园大班美术说课稿范文一：有趣的橘子皮 活动前评析 秋季是橘子丰收的季节，近段时间，孩子们的午点总是吃橘子，孩子们剥下来的橘子皮总爱在手里把玩儿，于是就产生橘子皮的创意活动。

小学美术优秀说课稿

小学美术说课稿 篇1 我说课的内容是赣教版美术第四册的第1课《中外卡通故事形象》。我认为这是一节最佳的欣赏课，因为卡通是学生最喜闻乐见的形象。我准备从教材分析、教学方法、学法指导、教学过程这四个方面来加以说明。

小学美术说课稿范文 说教材 （一）教材分析 我说课的内容是《迷彩服》。《迷彩服》是人教版小学美术三年级下册第六课。

【篇一】小学一年级美术说课稿 说教材 分析教材 《小小手》是湖南美术出版社小学美术实验教材第二册第四课，教学时间为一课时。

《小学美术》优秀说课稿1 活动目标： 感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。 懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。

美术课《童年》说课稿 这天我说课的资料是一节美术欣赏课《童年》，首先我想谈谈对教材的理解。 说教材 《童年》是小学美术义务教育新课程标准，实验教科书第五册中的一课。

二年级上册美术说课稿范文(二篇)

1、小学二年级美术说课稿范文一：对折剪纸 教学目标：通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。

2、【 #二年级# 导语】一份优秀的说课稿，体现的不仅仅是教师的能力，更体现出教师对工作的热爱认真程度，通过说课稿，教师可以更好地展开教学，合理科学的规划使教学作用化。以下是 整理的相关资料，希望对您有用。

3、小学二年级美术说课稿范文一 教材分析： 《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。是一节绘画课，属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容，旨在引导学生发现蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美。

4、本课是一节绘画练习课，创作的资料能够分为两类，一是表现雨，画出自己对雨的感受；二是表现雨中的情景，能够是真实的回忆，也能够是建立于真实基础上的想象。让学生了解一些有关雨的科学知识。

5、小学二年级美术说课稿范文一：重叠的形状 课题：重叠的形状 课时：一课时 课型：欣赏、造型、表现、评述 教学目标： 通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。

幼儿园大班艺术活动说课稿:插花

目标一是情感目标，引导幼儿欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩美、造型美，体验成功的快乐。目标二是能力目标，让幼儿尝试插花，掌握插花的基本方法，能初步表现出插花艺术的美。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园大班美术说课稿范文一：有趣的面具 美术活动：有趣的面具 活动目标： 知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。

幼儿园说课稿大班美术 篇1 活动目标 学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。 以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。

小学综合实践课优秀说课稿

说教材 教材分析：《小动物的奇妙变化》是河北版三年级综合实践课的教学内容，这个年级段的学生一般都是喜欢玩小动物，但却不懂得爱护它们，也不懂得去仔细观察它们一生的变化。因而，捕捉和伤害动物的现象常有发生。

在这一环节中，我指导学生如何搜集资料和整理资料。 小学生与网吧 随着网络的发展，大街小巷中许多网吧也应运而生。看到青少年在网吧里进进出出，你有什么看法和感受？小学生是否适合到网吧？第三组的子课题是小学生与网吧。

小学综合实践活动课：《数字总动员》说课稿作者：姚金霞 日期：2010-5-24 21：28：11 尊敬的领导，老师：大家好！我说课的题目是“数字总动员”。课题是自我开发的，适用于小学六年级。

教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与门生学习生活环境联系亲昵，容易激发兴味。 明确综合实践活动课程的意义 综合实践活动课程，包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育等领域。

于是我根据五年级学生的年龄特点，具体情况，结合综合实践活动课的特点，最后确立了本次综合实践活动课的主题--《老师，您好！》。

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