现代插花艺术简史教案反思（现代艺术插花作品的设计样稿）

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本文目录一览：

• 1、插花艺术_插花艺术课程心得体会
• 2、美术教案反思5篇
• 3、西方插花的历史

插花艺术_插花艺术课程心得体会

花艺与茶道心得体会【1】 插花是一门艺术，泡茶的每一个动作，每一个心态，都是与我们的生活息息相关的。只要用心去体会，便会收获很多。 插花课上了解了花的品种，很多诗人喜欢菊花，看重的是它历尽风霜而坚贞不屈的高尚品格。

插花是一门艺术，艺术需要创造，成功的作品才能给人以美的享受，欣赏时感到心灵相通，若有所悟，得到启示，回味无穷，同时也获得知识。当然，初学者要循序渐进，经过刻苦学习和实践，才能掌握好插花的知识与技能。

适时引导，注重审美熏陶 插花艺术孕育的审美因素是不言而喻的，教师在这门课的教学过程中，起着举足轻重的作用。

在中职插花艺术课教学中，教师点评和学生互评最为关键，你比如，插花作品完成后，以点评、互评、讨论与总结等形式，对每个插花作品做出评价，从而培养学生发表自己对插花艺术探究过程的感受和体会，提高审美能力。

美术教案反思5篇

1、美术教案反思篇1 活动目标： 会用深浅间隔的方法粘贴。 手工活动时能细心耐心地进行操作。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

2、美术教师的教学反思篇1 因为第一天上课，学生还没有适应初中的学习方式。 开学前的一个星期，学校专门组织学生观看录像和开设讲座，对学生的生活行为和学习习惯进行培训，但我们知道，习惯是要经过一定时间才能形成的。

3、美术老师个人教学反思范文 一 实践教学的应用 教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为学生设立情景，让学生体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发学生的兴趣爱好。感受***之中的欢乐，陶冶了学生的情感。

4、美术教师教学反思1 二十一世纪是一个知识不断更新的社会，因此，不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。

5、小学美术教师教学反思范文一 结合美术科特点，发挥其特殊优势，发展学生的智力，学生的素质如何，与其本身智力有着莫大的关系。

6、幼儿园大班美术教案及反思：我设计的邮票 活动目标： 引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。 通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。 通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。

西方插花的历史

在14～16世纪文艺复兴运动以后，插花艺术得到了迅速发展，插花技术有了很大的提高，初步形成了造型简单规整，花朵均匀丰满，色彩艳丽，形态直立的西方大堆头式插花风格。 18～20世纪，插花作品已广泛应用在室内装饰和社交活动中。

中国插花历史悠久，早在一千五百年前的六朝时期，在南史中就有这样一段描述：“有献莲华供佛者，众僧以铜罂盛水，渍其茎，欲华不萎。”也许“借花献佛”之名因此而来。 作为插花一种形式——手花，是一种常用的贺礼。

西方式插花历史传进中国的时间大约是隋唐时期。西方式插花起源于埃及，人们在公元前后把花插入瓶、碗中作为装饰品、礼品或祭祀品，随后这种方式逐渐传入欧洲、日本和世界各地，随佛教传入中国。

从历史的发展和记载来看西方的插花是从古埃及的时候开始的。在意大利荷总英国和法国得到发展，逐渐形成一门完整的西方插花艺术。它的发展和形式的变化，与时代的发展和环境的改变等有着极为密切的关系。

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