走进插花艺术教学设计（插花课程导入）

本篇文章给大家谈谈走进插花艺术教学设计，以及插花课程导入对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、试论高职院校中插花艺术课程教学实践
• 2、现代插花的设计技巧有哪些
• 3、插花艺术教学中的德育教育
• 4、八年级美术插花课件
• 5、插画步骤图-学插花的教程

试论高职院校中插花艺术课程教学实践

试论高职院校中插花艺术课程教学实践 论文摘要：插花艺术课程是目前许多农、林院校及高中职学校开设了一门重要课程。为进一步完善教学体系，提高教学质量。

插花艺术实践教学的开展 插花艺术是一门操作性和创新性很强的课程，且实验材料为鲜花材。

因此，课程的学时安排上加大了实践教学比重，实验课的学时占总学时的二分之一。在花卉艺术学实验课程的内容安排上，以插花作为重点，插花实验的学时数占实验总学时的50%-56%，远远高于盆景与压花实验的学时数。

现代插花的设计技巧有哪些

1、群聚设计。花材以不同大小的组群分布插作，组与组间应***用不同型、质的花材，而且要顾及色彩的平衡感，用绿叶作为间隔，如此花型会更加协调优雅。环状设计。

2、插花技巧与搭配：花艺要上轻下重、创作插花高低错落、花束要上散下聚、设计要疏密有致、插花中要仰俯呼应。

3、因此，在插花时可将花卉握成—团，用绳子或金属丝扎住，然后插入。 花插座连体法： 花插座的大小是有限的，有时为了制作大型的插花.单靠一只花插座是不够的。为了多插花，可以用几只花插放在一起，并用几段小树枝横连钉牢。

插花艺术教学中的德育教育

各门学科都有其自身的特点和规律，在教学实践中，内容有直插、间接插，花样插，自创插等，插花艺术基础课渗透审美教育，能从实质上教给学生一双“慧眼”，一双“能工巧匠”的手，才能为人才市场培养高质量的专业技术人员。

美术综合实践活动是美术课教学的主要形式之一，可以在实践活动中渗透德育，使美术课的教学具有育人功能。可配合学校组织的各项主题活动，让学生在综合实践活动中发挥自己的特长，寓教育于活动中，愉快和谐地渗透德育。

其次，注意美术教学和思想品德教育之间的渗透、融合，将作品的思想情感，教师的情感引导，始终贯穿于美术课堂教学中。最后，除美术课堂教学外，与校园艺术化工程相结合，在艺术化、美术化的校园环境中，受到思想教育。

以下是我整理的对中职类插花艺术教学体验，希望能够帮到大家。插花艺术在社会发展中的作用 美化环境，改善人际关系。由于插花作品的装饰性很强，对周围环境起到画龙点睛、立竿见影的美化效果。

利用优秀的导入艺术 教师经精心设计的导入语言，可以营造情感氛围，将学生轻松诱入课堂氛围，从而增强其情感体念，达到“以美育人”的效果。因此可以利用此阶段将德育教育“无痕”地渗透进去，使美育和结合起来，融为一体。

八年级美术插花课件

1、初中美术课件 教材分析： 本课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识。七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。

2、第一步：先画花朵的外形，是小波浪线的的画法，之后画花枝和叶子。第二步：装饰第一朵花朵的内部，可以多画几层波浪线装饰，中间画个小花朵。第三步：加重线条的装饰。第四步：用简单的线条装饰小花朵的内部。

3、特点如下：时间性：插花作品供创作和欣赏的时间较短，属于快速的、临时性的艺术欣赏活动，要求创作者与欣赏者抓紧时间插作和品味。

插画步骤图-学插花的教程

在插作礼仪插花的过程中，首先要考虑馈赠的对象或拟装饰的场所，然后进行立意构思，决定花材的选择、构图形式的选择以及色彩的配置等。礼仪插花的花材选择与其用途极为密切。可以说围绕用途选材的过程就是赋予作品内涵和主题的过程。

事先准备好一个容器（能装得下花泥）和一盘清水，将清水倒入容器中，要保证容器的水位要高于花泥的高度。将花泥轻轻放置于容器里，静置水中，让其慢慢吸收水分。

方法/步骤 在纸上画一个圆 在封闭口往下画一个三角形 完成一个三角形以后再往下走画一个更小的三角形。

开始教程步骤：第一步：打开PainterClassic，接好数码板，键入Ctrl+N新建一个文件。第二步：在Tool面板上选择画笔工具。并把前景色定为黑色，拖动Size滑竿调整笔刷到适当大小，在画布上绘制草稿。

选材修剪 在进行插花之前，首先应挑选好插花需要的材料。按照自己的喜好去选择花材，然后在脑海中构思好设计图。选择好主要花材以后，还需准备好搭配使用的花材，在进行插花之前，需进行简单修剪。

用005的樱花针管笔从花蕊部分往外勾线。勾完线后，把铅笔的草稿擦掉。然后画细节的话，只需要用到右上角的两种排线方式，一种横短线的，一种竖的排列长线。然后画完所有花瓣就行了。

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